Wydawnictwo
Wydawnictwo studio tEMAt specjalizuje się materiałach do nauczania języka polskiego jako obcego.
Oferujemy Państwu doskonałe kursy do nauki języka polskiego dla cudzoziemców - Polski jest cool na poziomie A1 i A2 dla młodzieży i dorosłych, oraz Raz, dwa, trzy i po polsku mówisz Ty! - dla uczniów szkoły podstawowej pochodzących z Ukrainy.Zadbaliśmy również o szeroki wybór gier edukacyjnych i materiałów uzupełniających, które sprawią, że nauka języka stanie się prosta, zasady jasne, a lekcja zabawna.
Ciągle poszerzamy naszą ofertę, dbając, aby nasze materiały spełniały wyśrubowane oczekiwania naszych odbiorców.
Zapraszamy do kontaktu.
Zadzwoń do nas: 727 719 776 (pn-pt 08.00-16.00)
Napisz do nas: biuro@studiotemat.com
POLECAMY KURS POLSKI JEST COOL - dla młodzieży i dorosłych rozpoczynających naukę języka polskiego jako obcego.
W skład kursu wchodzą:poziom A1
 |
 |
 |
 |
| Polski jest cool A1/część I - Książka studenta i ćwiczenia | Polski jest cool A1/część II - Książka studenta i ćwiczenia | Polski jest cool A1 - Poradnik metodyczny | Polski jest cool A1/część II - Książka nauczyciela - Gry i Zabawy |
 |
 |
||
| Polski jest cool A2/część I - Książka studenta i ćwiczenia | Polski jest cool A2/część II - Książka studenta i ćwiczenia | Polski jest cool A2 - Przewodnik metodyczny | Polski jest cool A2 - Gry i zabawy |
.jpg)
POLSKI JEST COOL A1 - A2
- O NASZYM KURSIE - ZAŁOŻENIA METODYCZNE
- AUTORKI
- RECENZJE I OPINIE
- LEKCJA PRZYKŁADOWA
O NASZYM KURSIE - ZAŁOŻENIA METODYCZNE
NAJWAŻNIEJSZA JEST KOMUNIKACJA
Naszym celem jest wykształcenie umiejętności komunikacji opartej na znajomości struktury i utrwalonej w naturalnych sytuacjach. Dlatego też w naszych podręcznikach dobór i kolejność wprowadzania materiału gramatycznego są podporządkowane praktyce językowej, a gramatyka nigdy nie jest ćwiczona w izolacji od prezentowanej w danej lekcji leksyki. W podręcznikach znajduje się bardzo dużo ćwiczeń komunikacyjnych. Funkcję stymulantów pełnią teksty, dialogi, fotografie, materiały autentyczne, etc.
GRAMATYKA KROK PO KROKU
W naszych podręcznikach nauka gramatyki odbywa się metodą indukcji. Nowa struktura prezentowana jest najpierw w jakiejś naturalnej sytuacji, którą wprowadzamy za pomocą różnorodnych środków (dialog, komiks, nagranie, tekst, fotografie, itp.). Odpowiednio dobrane przykłady pozwalają studentom zrozumieć znaczenie nowej formy na podstawie kontekstu i sformułować rządzącą nią regułę. Utrwalanie nowej struktury następuje „krok po kroku”, poczynając od mechanicznych, sterowanych ćwiczeń, przez coraz swobodniejsze aż po ćwiczenia otwarte, stymulujące naturalną komunikację.
PRZEJRZYSTE I LOGICZNE TABELE
Zapamiętaniu reguł służą przejrzyste i logiczne tabele prezentujące nowa strukturę (zawsze w kolorze zielonym) i reguły gramatyczne (w kolorze czerwonym). Zestawienie całego materiału gramatycznego w postaci tabel znajduje się również na końcu podręcznika.
ĆWICZENIE WSZYSTKICH SPRAWNOŚCI
Podręczniki pozwalają ćwiczyć wszystkie sprawności językowe (rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, mówienie i pisanie) w sposób różnorodny i ciekawy. Aby uniknąć monotonii stosujemy różne typy ćwiczeń. Nagrania imitują naturalne sytuacje i dają możliwość „osłuchania się” z brzmieniem języka.
PEŁNY KURS FONETYCZNY
Podręcznik „Polski jest cool. A1” jako jedyny na rynku zawiera pełny kurs fonetyczny. Na poziomie podstawowym nauczanie wymowy jest niezwykle ważne, gdyż kształtują się nawyki fonetyczne rzutujące na cały proces nauki języka polskiego jako obcego. Dlatego podręcznik otwiera „Lekcja 0”, w której znaleźć można prezentację polskiego alfabetu oraz wiele różnorodnych ćwiczeń fonetycznych. Na końcu każdej jednostki lekcyjnej znajduje się moduł „Wymowa” poświęcony problemom fonetycznym, które mogą się pojawić w związku z ćwiczonym w danej jednostce materiałem. W każdym z tych modułów są też ćwiczenia poświęcone jakiemuś zagadnieniu z fonetyki języka polskiego. Należy dodać, że wszystkie te ćwiczenia znaleźć można na płycie mp3, co umożliwia uczącym się utrwalanie poprawnej wymowy po zajęciach.
MATERIAŁY AUTENTYCZNE
Bardzo dbamy o to, żeby teksty i dialogi preparowane były jak najbardziej naturalne i użyteczne z punktu widzenia praktyki językowej. Wprowadzamy też od samego początku nauki materiały autentyczne, z którymi studenci stykają się na co dzień (bilety, menu w restauracji czy kawiarni, repertuar kin, rozkład jazdy, tablica odlotów i przylotów, kursy walut, kwestionariusz osobowy, etc.) oraz fragmenty artykułów prasowych, diagramy, slogany, etc., których zrozumienie na tym etapie nauki daje studentom dużo satysfakcji.
POLSKIE REALIA
W naszych podręcznikach uczący się cudzoziemiec znajdzie wiele informacji na temat Polski - geografii, zabytków, kultury, tradycji (adekwatnie do poziomu), pozna najważniejsze postaci historyczne oraz znanych Polaków żyjących współcześnie, a także zdobędzie wiedzę na temat życia codziennego Polaków (m.in. sposoby spędzania wolnego czasu, rodzina, transport i komunikacja, wydatki gospodarstw domowych). Podręcznik „Polski jest cool.A1” jako jedyny na rynku zawiera dodatkowe lekcje „Boże Narodzenie” i „Wielkanoc” poświęcone wyłącznie zwyczajom i tradycjom świątecznym.
DOBRA ZABAWA
Jako że dobra zabawa, naszym zdaniem, powinna towarzyszyć nauce, aby była ona bardziej efektywna, prezentowane w podręcznikach rysunki, dialogi i ćwiczenia bywają zabawne albo prowokacyjne. Prezentowane w książkach nauczyciela: „Poradnik metodyczny” oraz "Gry i zabawy" pomysły na aktywności w parach i grupach służą przełamaniu lodów, zintegrowaniu grupy, zniwelowaniu lęku przed mówieniem i stworzeniu sytuacji komunikacyjnej zbliżonej do naturalnej.
AUTORKI KURSU
 |
 |
|
Ewa Piotrowska-Rola |
Marzena Porębska |
|
| Absolwentka filologii polskiej Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II. Ukończyła także studia podyplomowe z glottodydaktyki oraz studia podyplomowe z pedagogiki M. Montessori na UMCS w Lublinie. Studiowała też dziennikarstwo w Studium Komunikacji Społecznej i Dziennikarstwa KUL. Prezes Fundacji ekologicznej W Zielone Gramy. Od 2000 roku jest nauczycielką języka polskiego jako obcego, a od 2023 roku również egzaminatorem na egzaminach certyfikatowych z języka polskiego jako obcego. Współpracowała m.in. z Instytutem Kształcenia Obcokrajowców w Warszawie oraz w Szkołą Języka i Kultury Polskiej KUL. Prowadziła zajęcia z cudzoziemcami na wszystkich poziomach zaawansowania w ramach kursów indywidualnych, grupowych, wakacyjnych, biznesowych, na kursach językowych Erasmusa oraz przygotowujących do studiów w Polsce. Rozwój własnych dzieci zainspirował ją do poszukiwań alternatywnych metod uczenia się i fascynacji pedagogiką M. Montessori oraz neurodydaktyką. Prowadzi warsztaty integracyjne, przyrodnicze i ekologiczne dla dzieci i młodzieży. W pracy z dziećmi, jak i z obcokrajowcami, stawia na aktywizujące metody nauczania zgodne ze współczesną wiedzą z zakresu neuronauk oraz kreatywne i inspirujące materiały dydaktyczne, które tworzy. |
Ukończyła filologię polską na UMCS w Lublinie, studia podyplomowe: „Nauczanie cudzoziemców języka polskiego jako obcego” oraz „Studia z zakresu ewaluacji i pomiaru dydaktycznego”. Od 2007 r. związana ze Szkołą Języka i Kultury Polskiej KUL, gdzie prowadzi różne typy zajęć na wszystkich poziomach zaawansowania. W swoim dorobku ma też prowadzenie zajęć z metodyki dla studentów specjalizacji glottodydaktycznej KUL oraz nauczycieli języka polskiego jako obcego pracujących w kraju oraz za granicą w ramach szkoleń, warsztatów i studiów podyplomowych. Pełni funkcję przewodniczącej egzaminów certyfikatowych z języka polskiego jako obcego, a także bierze udział w pracach zespołu badającego prawidłowość oceny prac egzaminacyjnych. Należy do Zespołu Autorów Zadań i Egzaminatorów przy Państwowej Komisji Poświadczania Znajomości Języka Polskiego jako Obcego, w którym pełni funkcję kierownika podzespołu A2. Jest również członkiem Stowarzyszenia „Bristol” Polskich i Zagranicznych Nauczycieli Kultury Polskiej i Języka Polskiego jako Obcego. Jej zainteresowania zawodowe skupiają się wokół zagadnień metodyki języka polskiego jako obcego, a szczególnie aktywizujących metod nauczania, neurodydaktyki, wykorzystania gier i zabaw na zajęciach oraz zagadnień socjokulturowych w nauczaniu języka polskiego jako obcego. |
OPINIE I RECENZJE
 |
|
|
Książka „Polski jest COOL” to prawdziwy skarb! Dzięki niej miałam odwagę najpierw powtórzyć A, B, C..., a potem mogłam wypłynąć na głębię języka polskiego. Dlatego tak wiele zawdzięczam jej autorkom i polecam ją wszystkim uczącym się polskiego. |
|
|
Zamieszczone w tej książce liczne materiały do czytania, praktyczne ćwiczenia i przykłady użytecznych dialogów imitujących codzienne sytuacje w naturalnym i praktycznym kontekście prezentują reguły gramatyki języka polskiego. Niezwykle szybko przygotowują studenta do mówienia, czytania i pisania po polsku. Materiał jest bardzo dobrze zorganizowany, bogato ilustrowany i przyciąga uwagę. |
|
prof. dr hab. Piotr Garncarek
|
|
Chciałabym zaproponować nową książkę przeznaczoną dla grup początkowych, która powstała w Szkole Języka i Kultury Polskiej KUL i stąd, przynajmniej częściowo, pochodzi jej tytuł –„Polski jest COOL”. Autorkom tej pozycji, Ewie Piotrowskiej-Roli i Marzenie Porębskiej, najbardziej zależało na przekonaniu swoich studentów, że język polski od pierwszej lekcji może być przede wszystkim narzędziem komunikacji, z którym każdy jest w stanie sobie poradzić. […] Autorkom udało się zachować proporcje między progresją gramatyczną i komunikacyjną – każda nowa struktura znajduje natychmiastowe zastosowanie w konkretnej sytuacji, z którą student może spotkać się na co dzień. Wielokrotne powtórzenia tego samego materiału, ale za każdym razem w innym ćwiczeniu, powodują, że każdy temat utrwalany jest podczas lekcji, a uczeń zdobywa przy tym tak potrzebną odwagę i swobodę w mówieniu. Pomagają w tym liczne rysunki, zdjęcia i diagramy. Dodatkową zaletą tej książki jest również to, że świetnie sprawdza się ona w grupach, które z językiem polskim nie miały żadnego kontaktu i dla których polski jest językiem dość egzotycznym, szczególnie w warstwie fonicznej. Książkę warto polecić również tym, którzy przygotowują grupy do egzaminów certyfikatowych. Maria Łaszkiewicz, Katolicki Uniwersytet Lubelski |
|
Druga część podręcznika, opracowana dla poziomu A2, stanowi wierną kontynuację „POLSKI JEST COOL” A1. Pierwsze lekcje powtarzają i systematyzują znane już zagadnienia, a jednocześnie naturalnie wprowadzają uczącego się na kolejny etap nauki. Podręcznik od samego początku nie tylko pozwala odkryć i uzupełnić wszelkie zaległości leksykalne i gramatyczne uczących się, ale pozostając w zgodzie z naturalnym charakterem komunikacji umożliwia sprawniejsze i bardziej efektywne opanowywanie języka. Współczesny język tekstów i dialogów oraz różnorodne ćwiczenia leksykalno-gramatyczne to niewątpliwie duży atut tego podręcznika.
Małgorzata Matysik, The Polish Institute, Tel Awiw, Izrael |
|
Myślę, że podręcznik „POLSKI JEST COOL” A2 doskonale sprawdziłby się na początku nauki w grupach słowiańskich lub w tzw. „false beginners”, czyli w przypadku uczniów, którzy znają już w pewnym stopniu język polski, ale potrzebują uporządkowania wiadomości lub jest to ich pierwszy kurs, a języka uczyli się w sposób naturalny. To, co od razu bardzo mi się spodobało, to naturalność języka, użycie zwrotów typowych dla młodych ludzi, którzy stanowią największy odsetek uczących się języka polskiego jako obcego.
Jak leci? jest z pewnością naturalniejsze niż nieśmiertelne (ale głównie na kartach podręczników) Jak się masz? Omówione w książce kwestie polskiego savoir vivre’u będą zapewne bardzo ciekawe dla obcokrajowców. Wiele z pytań zadawanych mi przez uczniów dotyczy właśnie takich tematów. Bardzo spodobało mi się również zamieszczenie w publikacji formularza wniosku o udzielenie cudzoziemcowi zezwolenia na pobyt czasowy. Uczniowie tego właśnie oczekują – „życiowych” temat w i praktycznych umiejętności. Bardzo się cieszę, że powstał ten podręcznik. Katarzyna Grzywnowicz, lektorka w prywatnej szkole język w obcych w Łodzi
|
|
Wcześniej uczyłam z kilku innych książek do nauki języka polskiego jako obcego. Ktoś zaproponował mi podręczniki „POLSKI JEST COOL” i od tej pory uczę grupy dorosłych języka polskiego w Denver tylko z tego podręcznika. Materiał jest w nim opracowany w sposób prosty i przystępny dla uczniów. Rozdziały zawierają bogate słownictwo i zbiór najważniejszych zasad, a na końcu książki znajdują się dodatkowe ćwiczenia. Dzięki serii „POLSKI JEST COOL” uczę w sposób dużo bardziej zdyscyplinowany, dając szansę obcokrajowcom na komfortowe i logiczne przyswajanie kolejnych partii materiału i doskonalenie umiejętności językowych. „POLSKI JEST COOL” to zdecydowanie najlepsze książki do nauki języka polskiego jako obcego. Moi studenci już się cieszą na nowe podręczniki na poziomie A2. I już czekamy na poziomy B i C! Dorota Badiere, Polish Language School, Denver, Kolorado, USA |
LEKCJA PRZYKŁADOWA
Jeśli zależy Wam na materiałach, które- w sposób zrównoważony pomogą ćwiczyć wszystkie sprawności językowe
- w jasny, czytelny i logiczny sposób wyjaśnią zagadnienia gramatyczne i konsekwentnie je przećwiczą
- będa wprowadzać nowe słownictwo rozważnie, w odpowiednim kontekście i z odpowiednią ilością zadań utrwalających
- pomogą ukształtować odpowiednie nawyki wymowy polskich głosek (pełny kurs fonetyczny w części A1)
- bardzo spójnie utrzymają zasób słownictwa i gramatyki w ramach deklarowanego poziomu nauki
- przygotują pod kątem egzaminu państwowego na dedykowanym poziomie (część A2)
- zapewnią ogromna ilość zadań, ćwiczeń, pomysłów, dodatkowych aktywności (gotowych do kopiowania) oraz testów, czyniąc Waszą pracę łatwiejszą, a lekcje bardziej atrakcyjne
- bardzo szybko uruchomią umiejętności komunikacyjne i skłonią studentów do mówienia po polsku
Zapraszamy do wypróbowania lekcji próbnej (zawierającej przykładowe elementy z podręcznika, ćwiczeń, materiałów dodatkowych oraz nagrań)
(aby odsłuchać nagranie, należy "kliknąć" jego numer nad ćwiczeniem.
Przejdź do strony głównej